近年來，陜西省寶雞市大力開展企業新型學徒制培訓，按照“校企雙制、工學一體”的思路，探索開展以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的企業新型學徒制培訓，初步構建了學習過程與工作過程于一體、專業課程與工作任務于一體、教學場地與工作現場于一體、學習者與工作者于一體的“四位一體”培訓模式，讓企業新員工接受企業培訓與學校教育“二對一”培訓，學校系統教學、企業加強實操，全力打通企業技能人才供給的“最后一公里”。
突出特色，完善學徒培養新機制。新型學徒制培訓以服務企業需求和產業發展需要為宗旨，突出企業特色，按照一企一模式、一企一方案原則，充分發揮工廠“案例教學”模式，根據不同工種設置不同學習課程、進度計劃、考核標準等，組織相關技工學校，完成了30余個常用工種培訓教學方案的制定工作。不斷完善新型學徒制培訓制度體系，編制《新型學徒制培訓工作指南》，制定出臺彈性學制學分管理辦法、學徒學籍管理規定、學員考勤考核制度等十余項標準性、制度性文件，為工作開展提供了制度支撐。實行學分制教學質量評價，按照培訓學分、訓練學分、考勤學分、獎勵學分、年終考試五部分對學員進行綜合考評，建立了切合實際、行之有效的學習效果評價體系。同時，按照中級工每人每年6000元、高級工每人每年10000元標準給予企業培訓補貼，充分調動企業、院校參與新型學徒制培訓積極性。
選優配強，建立“企校雙師”新模式。突出企業、院校“雙主體”，依托寶雞技師學院、寶雞鐵路技師學院等老牌名校，充分發揮技師學院辦學優勢，以本市產業、行業和企業需求為導向，深入工業園區、產業聚集區開展需求調研和指導服務，摸清培訓需求和堵點難點，制定企業新型學徒制培訓方案，引導企校深度融合。企業選拔首席技師、技能大師、技術能手等優秀高技能人才擔任學徒導師，以指導學徒進行崗位技能操作訓練為重點，講授專業技能和生產經驗；培訓院校選擇專業知識廣、操作技能強的優秀教師作為學徒指導教師，強化專業理論知識與實踐技能的銜接，有效促進學徒技能水平與職業素養雙提升。2019年以來，600余名優秀企業導師、院校教師加入新型學徒制授課隊伍，受到學徒一致好評。
形式靈活，創新教學培訓新舉措。采取符合企業生產和學徒工作生活實際的彈性學制，工學交替方式開展培訓，將教室搬進車間，工作日在企業崗位訓練學習，周末及業余時間通過“掌上學”“網上學”“幫扶學”等方式靈活學習，有效解決工學矛盾問題。疫情期間，寶雞法士特齒輪有限責任公司、寶雞公交公司等新型學徒制試點企業，將理論課程搬到“網上”“線上”，實現疫情防控與課程學習兩不誤。在學徒教學中，企業和學校聯合制定學徒培養方案和課程標準，共同開發課程資源和工學結合教材，構建了全年不低于600課時標準，其中“10%通用素質課程、20%專業基礎課程、70%操作技能課程”的課程體系，增強了學用結合度。
落實待遇，激發人才成長新活力。新型學徒制培訓結束后，學徒按規定進行技能等級認定，企業按照學徒取得的技能等級落實工資待遇。寶雞多家企業先后建立五星級技能人才待遇標準、技能人才獎勵機制等激勵措施，實現學徒技能水平與薪資報酬雙提升。部分企業將導師帶徒情況與崗位評聘、年度考核相結合，對優秀導師在年終評優、崗位晉升中予以優先考慮。一系列激勵措施，充分激發了“師”“徒”參與培訓積極性、主動性，促進學徒能力培養與企業崗位需求無縫對接，既解決了企業對緊缺人才的需要，又提高了技術工人工資待遇，實現企業、導師、學徒三方共贏。
